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【“枯树还没发芽”】
【“就被逼着要开花”】
【“妈妈说要快乐”】
【“却没告诉我办法”】
【“成长它教会我”】
【“失败其实不可怕”】
【“可怕的是你还相信这句话”】
【“做自己的光”】
【“不需要太亮”】
【“谁说要逆着风才算飞翔”】
……
当看到评论区一张张倒计时时，紧迫感跨越了时空。
歌曲的律动也带来一种一切皆有可能的结果，成绩不是衡量一切的标准，做自己的光超越自己是最大的突破。
车辆交错的刹那，车内的学子们都在为对方鼓励，考场之上他们是对手，是对手也是同学，彼此相互打气、鼓励，或许这时候都将到达天南地北，此生都不复相见。
各朝大臣对于人才选拔也自有一番定论，只会纸上谈兵那也不可录取，这样下来只会平白损失军中将士。
皇帝们自然也是心中明白，他们想要人才，更想要文武全才，但哪有那么容易。
后世教育虽然还不是太清楚，但光凭他们获得的几个科目名称也知道学习压力定然很大，而且后世武器已经不是他们这个时代的了，光凭蛮力是没用的。
下一刻，熟悉的音乐声响起，昏暗模糊的教学楼人潮涌动。
广播中传来女声：
“人们都只看结果不看过程”
“喜欢用分数决定人生”
网友：歌词真实了！
古人们一看标题，压力太大到广播室唱歌倾诉，却被教导主任强行制止。
“诶诶，哪个班的！不要再唱了”
却没想到后面全体同学大合唱回击，这个画面估计能记一辈子。
众人也不禁哼唱起来，歌词写实啊。
“枯树还没发芽就被逼着要开花”
“妈妈说要快乐却没告诉我方法”
“成长他教会我失败其实不可怕”
“可怕的是你还相信这句话”
校园的楼上楼下都充满了挥舞荧光棒的人，人山人海。
他们想起前不久看过的中式教育，这其中的只看成绩不就是如此，分数永远排在第一。
李世民想到自己的承乾，此前天幕就说他安排给太子的老师太多，现在他也该反思，太子被逼的太紧会不会也会出事。
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