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许庭生用晚自习三节课时间梳理了印象中关于“自主学习”的思路、方法，又做了几个范例，包括提纲法，问题引导法等等，各有模板。
然后拉上付诚给方老师送了过去。
夜里，寝室里有人打着手电继续看书，有人低声交谈。许庭生现在已经很少参与这种卧谈了，每一天，他都会把这点时间留出来，用来想念，也用来憧憬。
距离上次见到项凝已经过去一个月了，不知道包裹她收到没，不知她最近开不开心，不知道……这是一种很空洞无聊的想象，但是许庭生乐此不疲。然而，想象的力量终究是有限的，除了回忆，除了校门口那短短几分钟烙印在脑海里的印象，他想要更多，哪怕不可以过分参与进项凝的生活和成长，至少，他希望可以在一旁默默守护，看着她就好。
……
第二天早读的时候，老周神色慌张的到教室里通报了疑似非典患者从隔离病房逃脱的消息。
这一次，不管从政府还是学校的角度，他们都没有选择隐瞒，因为恐慌已经是必然的了，流言四起造成的问题可能远大于事实本身，此外，他们还需要考虑，如果那个疑似患者真的患了非典，那么民众在毫不知情的情况下与之接触，造成疫情大规模传播的话，谁都无法承担这么大的责任。
整个学校都开始陷入恐慌，甚至有还没来得及来学校的学生和老师打电话拒绝返校。
打个不太恰当的比方，这就像是丧尸出笼满街乱逛，谁不怕自己挨上一口也变成丧尸？
只有许庭生毫无感觉，因为只有他能确定那个人其实并没有患上非典。
学校大门紧闭，气氛压抑，学生们的情绪开始变得过度敏感，哪怕吃个饭都能引发几起冲突。
鲍明一伙人就是在这样的情况下来到了高三10班门口，他们已经太压抑了，所以，他们无法再忍受自己被人捏住把柄的感觉。
许庭生和付诚、黄亚明到门口见他们。
“如果我现在说我们已经全删了，你们会信吗？手机可以给你们检查。”付诚说。
鲍明一伙人犹豫了一会，其中一个说：“谁知道你们其他地方备份了多少份？”
“所以咯，所以这件事已经没办法解决了，因为不管我们怎么说你们都不会相信的。”付诚说，“如果你们只是想打一架，那么没问题，但是想解决问题的话，我看不到任何办法。”
许庭生看着挣扎纠结的鲍明一伙人，上前几步搭住鲍明的肩膀把他拉到一
