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◎共犯心理◎
春早被他的问题堵住了嗓子眼。
随即脸微微发热。
她承认，在妈妈眼皮子底下，她断然不敢也不会去敲原也的门借网。
但昨晚那种情况不是第一次发生，需求犹在，此刻又有人愿意帮忙，很难不心生一线侥幸。
与原也道别前，春早不再踌躇，答应了他的提议。
男生没有表现出明显的得逞或戏谑，只回一句“周末找机会给你”，便骑车扬长而去。
来到学校，一想到这档子交易，春早心率都快得如同刚跑过一百米，隐秘的兴奋和紧张将她包裹，只能靠抓耳挠腮，跟同桌聊天，或一些刻意的阅读行为转移情绪。
这或许就是，共犯心理？
历史课下，体育课代表组织各班排队上操，学生们像被撬开瓶口的巧克力豆，从教室门往外涌动。
一时间，走廊乌泱泱挤满了人，女生间的嬉笑打闹伴随着老班的到来戛然而止。
班主任陈玉茹双手环胸，面色冷淡，“押”着两队人去操场。
今天依然很晒。
晴空一碧如洗，只有在路过花圃时，才能享受到一闪而逝的树荫。
光斑在少男少女的校服和发顶游移。
三班的队伍停下来，转身立定，春早位列中段。
烈日当头，她蹙起眉，将恼人的碎发夹到耳后，以手为檐，挡在额前，用来抵御过分猖獗的紫外线。
童越跟她身高几乎无差，恰好被安排在同一排。
她惜颜如命，先观察老班，随即从兜里抽出一瓶分装防晒喷雾，倾低脑门，对脸和胳膊一阵猛喷。
附近女生战术闪避，春早亦然。
童越不满道：“躲什么，spf50，蹭到就是赚到。”
身后有女生掩唇偷笑；也有人凑近让她再来几下。
童越得令，继续自己的洒水车行为。
队伍最前端的老班杀来一记眼刀，几个女生顷刻噤若寒蝉。
没安静两秒，再度骚动起来。
窃窃私语里混杂着“原也”二字。
童越从不知心理包袱为何物，第一时间踮脚竖脑袋，扫射寻找目标。
队伍里出现一只领头羊，其余人即刻产生从众效应。春早也跟着举目。
一班的队列正从她们左侧穿过。
身高使然，原也的站位相对靠后，但大家总能第一眼注意到他。
