第33章 上课 (第2/9页)
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的关注。
【B大标榜学以致用，是不是也应该考虑一下学生的真实感受？】
【那天的课我听了，我很喜欢这个老师的课，感觉学到了很多。】
【超喜欢这个老师。】
【宁老师讲课很灵活，真的超级期待上她的课！】
【哈哈，说得那么神奇，我都好奇了。】
【我的四年学业生涯还有机会能听到宁老师的一堂课吗？】
随着帖子热度的升华，越来越多的学生开始加入，有的是听过宁夏的课程的，有的是被那些听过课程的人安利的，还有一些纯粹只是好奇，宁夏这么一个新老师，到底能讲出什么东西来。
一时之间，宁夏的事情就成了B大论坛的头条新闻，堪比上了B大热搜。
甚至，还有一些学生，还搞起了个什么联合申请，不少人专门跑去教务处意见箱里投申请，要求学校开展宁夏老师的课程。
而现在，宁夏成为了代课老师，看起来似乎是教务处考虑到学生的意见，破格录取了宁夏代课的资格一样。
——真的是这样吗？
宁夏挑眉，倒觉得这件事还挺有趣，没想到自己有一天还能当一回‘流量’，那几个学生完美的演绎了一场变相的‘市场影响力营销’。
然而，实际上几个学生当然不可能达到这样的效果，真正让教务处做出这种破格决定的，其实还是宁爸爸。
宁爸爸本来就十分关注自家女儿的情况，论坛里已经闹得沸沸扬扬的事情，宁景山同志当然不会错过了。
听说学生对宁夏的课程反馈相当好之后，宁爸爸一边暗戳戳偷着乐，一边也没闲着，直接以校董的身份召集一众行政老师们来开了个会，传达了一个意思，就是——教学要充分考虑学生的感受，不能死教学。
尤其是在老师的安排配置上，也要灵活。要将资源合理化、科学化分配。可不能像对面那个破学校那么死板。
宁爸爸说的是一本正经，脸上更是一片严肃，看起来是丝毫私心也没有，完全是为了学院考虑。
但是，在座的老师就算不全是明白人，也总有那么几个get到了校董大大的意思，表示了支持这个决定。
于是，几次的会议研究下来，最终确定了一条新规。教师安排和考核机制灵活化，没有达到资历的老师，如果有能力、教课质量高，也可以破格成为实习讲师。
会议结果传达下去，各个教授也都知道了，而钱教授更是个明
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