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燕澜在五月份的时候争取到了一份宝贵的兼职，一周两次给一个孩子上美术课，教他速写素描，教他水彩油画，总之就是都得会都得教，报酬十分丰厚，是普通兼职的五倍。
但这份兼职有一个很特殊的要求，就是必须精通手语。
这一项要求成功地帮他击退了百分之九十九的竞争对手，作为一个天生的哑巴，燕澜甚至有手语等级证书，他是教师级的。
有了这个巨大的优势，再加上他美院研究生在读，燕澜极其顺利地通过了要求严苛的面试，成为了一个聋哑孩子谢聆英的美术老师。
谢聆英小名叫天天，只有九岁，是一个混血儿，蓝眼睛高鼻梁，栗色的头发带着点天然卷，精致得像个水晶娃娃。
天天的年纪虽然小，但是他的气质已经冷得不像个孩子了，像个人形小冰箱。
燕澜给他上了快两个月的课，没在他脸上看到过其他表情，他好像可以永远冷冷淡淡，永远不起波澜。
巧的是燕澜性子也冷，师生俩坐在画室里，那气氛像能凝出霜来，连给他们送果盘的阿姨都尴尬得不会笑了。
燕澜安静地坐在画凳上，看着天天一手调色盘一手画笔，心不在焉地在画板上乱涂，涂出一大团奇怪的东西。
十五分钟后，天天终于舍得结束他的乱涂乱画，把调色盘和画笔放到一旁的小桌上，转过半身看着燕澜。
燕澜眸子安静地和他对视，双手比划手语动作：你心情不好。
天天没有任何反应，只是缓缓眨了一下眼睛。
燕澜大概猜到了他心情不好的原因，但还是问：为什么？你可以告诉我。
过了一会儿，天天终于肯动一下手，不知道是不是心情不好的缘故，他的手语动作很潦草：他要回来了。
即使早有预感燕澜仍微微一怔，随即劝解他：他是你叔叔，这里是他的家，他总是要回家的。
天天：我知道，但我不想他回家。
燕澜早就发现了天天对他叔叔谢韵之的不喜，甚至可以说是厌恶。
天天非常讨厌他的叔叔，明明平时几乎没有任何表情和情绪起伏，但只要提到他这个叔叔，他就会表现得很不平静。
简单来说如果他有十次心情不好，那么这十次都和他叔叔有关。
光是燕澜这将近两个月来的十三次里，有两次天天心情不好都是因为谢韵之，一次是他打电话回来，问了家里的阿姨他的情况。
还有一次则是因为
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