第231章 番外十九（九）

当天晚上，宁琤就从男朋友口中听说了这件事。

附带还有闻淙的抱怨：“我特地问了一句，结果说不能带家属。”

宁琤笑了：“这么看，其实也就是在市里转上半天，往年也都有类似活动，问题应该不大。”

闻淙：“嗯嗯！”

宁琤：“要是你们去的地方有意思，咱们后面可以单独去嘛。”

闻淙大声：“嗯嗯！”

宁琤的笑意更大了些。两人都没太把这件事放在心上。

对于闻淙来说，没法把工作变成和爱人的约会虽然遗憾，可往常哪天不是这么过来的？再有，「光明小学」需要学生，从逻辑上看，也知道几个年级的目的地应该都有最起码的安全保障。

带着这样的判断，几天后，老师们被通知聚在一起，由政教主任说明此次春游安排。

一二年级会去学校附近的剧院看舞台剧，三四年级去同样不远的一处文化公园游玩，五六年级嘛，目的地则是——

“「欢乐谷」？”

看着PPT上的文字，闻淙的眼皮狂跳起来。

不光是他，现场的其他老师也有低声讨论。声音压着，闻淙并不能确切听清他们说了什么，可最起码的语气倒能分辨。大多还是惊讶，“那不是旅行社骗游客去的地方吗，怎么咱们也要过去？”

一时之间，落在政教主任脸上的目光也显得古怪。只是大伙儿都有分寸，并未让这份「不尊重」摆在明面上。

政教主任眼睛眯起一点，脸上倒还是笑呵呵的，等现场的动静稍微平息了，才继续道：“学校会给娃娃们统一采购套票，在固定区域游玩。到时候呢，现场除了咱们的老师，还会有工作人员配合。”

“具体的事项都已经写在这份《春游须知（教师版）》里了。”拿起手中的小册子扬了扬，“不光是高年级，中、低年级组的老师们的部分也都有，大伙儿下去仔细看看。”

“行了，老师们都还有课，我也不继续耽搁大家的时间，会就开到这儿。要是还有什么疑问，可以私下和我说。”

身边陆续有人站了起来。闻淙捏着册子的手指微微一顿，跟着加入离开的人群。

他今天的课倒是已经结束了，这会儿不算着急。同样的还有教六年级美术的陆老师，「它」比闻淙早离开屋子一点儿，此刻正放慢脚步、在前方张望。见到闻淙了，登时朝他招招手，示意有话要说。

闻淙见到了，自然而然地走到对方身边，笑道：“巧了这不是。我也想着，咱们得合计一下这事儿。陆老师，你分到的是哪个班？”

“六年级三班。”青年女性模样的诡异回答，“唉，要我说，学校搞这些花里胡哨的，还不如给大伙儿放一天假，让人在家里休息。”

闻淙叹气：“咱们也没法决定这些。”心里倒是对对方的态度并不意外。据他一个学期以来的观察，陆老师的「规则」应该和「家」有很大关系。距离「家」越近，「它」就越是放松。为此，原本住在云华区的诡异在寒假期间做的最重要工作就是到处看房子，眼下已经搬到了学校附近。

“也是，”陆老师道，“话又说回来，一定要去春游的话，分到六三班是不错。都是普通小孩，管起来也方便——只要没有人随便触犯「规则」。”

闻淙笑道：“都六年级了，不会的。”

陆老师颔首，明显是赞同的意思。

是啊，今年十二岁的孩子，从出生开始就在适应当下的世界。能安安稳稳长到现在，多半是十分乖巧、脑袋灵光的。

在这样的考量下，在得知闻淙要带的是五一班后，陆老师登时觉得自己还算幸运。

“嘶，五一班，是不是……”

闻淙点点头：“也就二十几个小孩，”在上学期开学的时候减少的，加上寒假里出事的、或者的确转学了的，“普通小孩只有个位数吧。”

陆老师用眼神表示对闻淙的深切同情。

后者短促地笑了一下，“没办法，只能回去好好研究这个了。”拿起教导主任发的手册扬了扬。

陆老师叹气：“也是。”

不光是他们，回到美术组办公室后，所有老师都是两两凑在一起、认真研读《须知》的状态。

最前面的总则是不分年级的。通读下来，大致有以下几个意思。

1.全程关注自己负责班级的学生，避免因其他班级学生的任何行为而分散注意力，他们的安全由自己班级的老师负责。

2.如有需要跨班级协调情况，政教主任会统一通知安排。如果没有收到通知，不要理会其他班级老师的任何要求或请求。

3.各个年级的春游目的地都有其特定的参观与行为准则。老师们应该反复、清晰地向学生传达这些内容，引导他们严格遵守。

4.如果有学生不慎触犯了目的地的行为准则，老师们需要根据现场情况，快速评估自己是否能够安全有效介入。一旦判断无法介入，应立刻向搭班老师说明情况，共同带领班级其余学生离开。

看到这里，闻淙：“……”

说好的学校能基本保证学生安全呢？

他继续往下阅读。

5.春游过程中，任何涉及场景变动的行为前，如上车、下车、进入目的地以后的项目更换……都要进行点名，确保所有学生在队并答「到」。

6.行车途中，提醒学生坐好，不要随意走动，并关注是否有学生出现晕车等不适状况。

7.游玩过程中，提醒学生紧跟队伍，不要自行离开，并关注是否有学生出现注意力涣散、想要参与非学校购买套餐包含项目的情况。

8.确保手机电量充足并时刻保持开机状态，便于在出现特殊情况时与人联络或接收通知。

……

「美居公司」。

摆在桌面上的手机「嗡嗡」振动。宁琤拿起一看，上面正是男朋友发来的消息。先是一个大哭的表情包，附带文字：“哥，这班我不想上了！”

宁组长脑袋上飘起一个问号。

他的疑问很快得到解答。闻淙竹筒倒豆子似的，三言两语就把处境说清楚。

“总则的内容虽然也麻烦，但总的来说还好吧。我刚刚想了一下，就算是老家那边，老师带小孩儿出去玩也就是这些要求了。注意学生，让他们别乱跑什么的。”

“可后面的分年级内容也太多了吧！我看了一下，五六年级这边是最厚的，比其他四个年级加起来还厚。说是只有五个项目，但每一个都怪麻烦的，更不用说还得带着他们吃饭……唉。”

闻淙窝在自己的工位上，苦大仇深地给家属吐槽，并且由衷感叹：“哥，你说「游戏」当初为什么不让我们应聘一年级老师呢？”

宁琤：“……”

按照弟弟的说法，剧院也不是什么很安全的地方吧？

“那倒是，”收到兄长的回复后，闻淙心有戚戚地继续打字，“从《须知》里看，到那边了先是要确保不要去错地方，再是确保小孩儿不要坐错座位。还有，他们看的时候必须保证纪律。不能出声、吃零食、随便走动，更不能跑到舞台上加入表演。”

青年越看越是纳闷。

都要求成这样了，这春游是必须要办吗？

停顿。

沉思。

眼睛眯起一点。

闻淙隐约意识到，自己可能触碰到了问题的核心。

「光明小学」是什么地方？一所旨在教导学生、保护学生、让学生茁壮成长的学校。

「学校」应该是什么样？

上课下课，上学放学。

这是每天都有的事情。再有，秋天的运动会，上半学年结束时的春节联欢晚会，春天的出游活动，还有可以想见的六一庆祝……

对于大部分人来说，当你遵守「规则」，「规则」就保护你。

对于诡异场所来说呢？

当你符合自己的「规则」，「规则」就让你变得强大、强大、坚不可摧！

想到这里，闻淙长长地吐出一口气。

辞职是不可能的。他对此心知肚明，方才也不过是对着爱人撒娇而已。

在这个大前提下，如果学校的整体实力真能有所提升，那对自己……也算是有好处吧？

自我开解完，闻淙打起精神，计较起自己要带学生参加的游玩项目。

过山车，摩天轮，移动飞船，谜城寻宝。

这四个大概都能从名字上看出内容。《须知》还贴心地把「欢乐谷」提供的注意事项也写上了，大致扫一眼，也都是注意系安全带，不要超过项目时间，某个特征的设施有损坏、不要搭乘之类的常规内容。

剩下的最后一项，则是与「欢乐谷」中的演绎人员互动。

《须知》里提到，这些演绎人员会扮演不同的角色，而每个角色都有自己的性格。老师们要做的，就是及时分辨他们，并且在遇到特殊NPC时及时做出反应、告知园区工作人员项目暂停，带领学生们迅速离开。

果然。

闻淙合上手册，心想。

自己还是很不想上班。

作者有话要说：

巧了，我也不想。

写完了往晋江贴的时候才发现小闻的话和今天的日期很搭配hhhhh

第232章 番外十九（十）

话是这么说，可真到了春游当日，闻淙还是打起十二分精神。

和爱人腻歪了一会儿，出门上班。

踏进校园后，按照开会时说明的那样去操场旁的林荫道集合。

负责接送五年级学生的大巴车已经在这里停好了，各个班级的班主任也都早早守在旁边，秦老师身边甚至已经有了几个背着零食、跃跃欲试的学生。

在他们不住朝车内张望的时候，秦老师板着脸，反复强调：“现在还不能上车，要等所有人集合完成——啊，闻老师！”

见到帮自己分担工作的同事，秦老师的神色总算松快些，还朝闻淙露出一个「太好了你来了，我终于不用一个人干活儿」的友善笑容。

闻淙咳了声，加快脚步走上前去，同时拿目光搜罗着旁边的熟悉面孔：“秦老师。我以为自己已经来得挺早了，没想到已经有这么多人。”

秦老师笑了笑，“也不光是咱们班，其他班级、年级也都有这种一大早就守在学校门口，就等开门之后冲进来、冲到车上的孩子，说是要占个好位置。”

闻淙眼神微动，心情有点微妙。

可是《须知》里明明说了，任何一次地点转移之前都得点名的。

是因为这儿还在学校内，不用遵循这条内容吗？还是……

想到班主任们的身影，闻淙跟着笑了一下，“看来要是明年我还要跟着出去，也得来得更早点。”

秦老师：“哈哈，不知道到时候还是不是咱们搭班。”

两人有一句、没一句地聊着，同时眼观六路，不让任何一个学生有可乘之机。

不过，大约也是两个老师都来了、被四只眼睛盯着的缘故，学生们显而易见地安分起来，没再靠近车门，而是三三两两地凑在一起，各自打开书包和玩得好的同学分享自己带了什么零食。

朱家姐妹之一也到了。闻淙看了对方一会儿，觉得这应该是姐姐。

他很快挪开视线。

恰好错过一只蜘蛛从朱陆玲的头发里钻出来，又钻到另一根发绳下的场景。

到了八点二十，踩着迟到的边缘，五一班的最后一个学生到了。

秦老师抓紧时间开始点名。这期间，闻淙负责把答了「到」的学生放上车子。

二十六名学生，加上老师、司机是二十九人。人上全了，大巴上依然显得有些空。

学生们可不在意这些。对他们而言，自己有更多选择座位的余地自然是好事。

秦老师抓紧时间和闻淙叮咛：“闻老师，待会儿我坐在前面，时不时还得说点注意事项。你坐后面，要是有人站起来、或者在过道上跑，你负责制止。”

闻淙答应下来。

为了防备万一，临坐下前，他找朱陆玲借来了她那份《春游须知》，并保证在下车之前归还。

等到车子启动，闻淙也翻开册子，读起里面的内容。

看了两行，他就有点无语：“秦老师也太多虑了吧，这不是写着吗，学生不能随意在车上走动、打闹……”想到这里，又忽地一怔。

一个在学校待了许多年、带过数次春游的班主任，会不明白这个道理吗？

再进一步讲，对方会不知道「光明小学」的「规则」中，关于学生要服从老师指令的那部分吗？

怎么想都是不可能的。

既然这样，秦老师的那句叮嘱，就有点其他意思了。

闻淙眼睛眯起一点，手指翻开册子的下一页。

说是下车前归还，但实际上，十几分钟后，朱陆玲就重新从闻老师手里接过自己的《须知》。

后者作为教师，倒是不用非常严格地遵守「不得在开车时间走动」的要求。

而后，闻淙靠回自己的座位上，神色不动，大脑快速梳理起学生们那边的注意事项。

绝大多数和教师的《须知》都是对应的，偶尔有偏差，也基本集中在进入「欢乐谷」之后。

不能和自己班级之外的孩子一同进行项目、不能理会班级之外的小孩搭话……除非对方身边有穿着特定服饰的工作人员。

“还是觉得怪怪的。”

闻淙抿了抿唇，思绪继续转动。

一般来说，「特定服饰」意味着两种可能。

第一，对方是有官方背景的工作人员。《便民手册》里就反复提及，市民们遇到种种情况的时候，可以向这种人求助。

第二，对方已经遭遇了某种污染，成为了一些诡异的一部分。

或者更进一步，对方原本就不是人类，只是公事公办地披一层皮囊，作为被其他人接近时的伪装。

像「明月湾小区」的「物业人员」，就是这种情况。

至于《须知（学生版）》里提到的「欢乐谷」主题制服，想来想去，还是后一种可能性更大一点。倒不是官方的人不可能披马甲到处跑，主要「带着其他孩子和【光明小学】学生搭话」这种行为，对他们来说完全没必要啊！

所以，这是一个陷阱吗？

「规则」是诡异们自带、不存在模糊意义的没错，可将其描述出来的文字不是。

特管局常年都在费心费力地对榴花范围内的各种《手册》《指南》……等等描述「规则」的说明进行更新、维护，可还是会有无法及时注意到，乃至无法在诡异的掌控范围内修正对方做出的更改的情况。

而这也是大部分说明文字有所冲突的来源。

“看来，”闻淙暗忖，“「欢乐谷」是想和学校抢人啊。”

要是被其成功了，被抢走的学生是什么情况暂不好说，没有统计好学生、违反了《春游须知》的老师被罚工资怕是不可避免的。

摇了摇头，青年目光转向车窗之外。

蓝天白云，阳光明媚，半点看不出初春的料峭寒意。

倒是个好天气呢。

转眼到了九点半，拉着一车学生的大巴陆续在「欢乐谷」入口停下。

下车之前，秦老师又进行了一次点名。这回的流程恰好和上车的时候反过来，对方叫一个名字，已经下车、站在门前的闻淙就会收获一枚学生。

没一会儿，二十六人的小队集齐了。

秦老师很快下车，却没有直接带着学生们去检票处，而是皱着眉头，抬起音调：“今天是出来玩儿的日子，我本来不打算说的，但某些人，也不要太过分了。”

闻淙揣着手，在队伍后面摸鱼。

刚刚给哥发了消息，说自己已经抵达地点，也不知道哥看到没有。

“是，这辆车咱们只坐一次，《须知》里也没说要你们打扫、做值日。但上车的时候我看过了，到处都是干干净净的！下车之后，我又看了一眼，可是找见不少零食袋子。”

学生们一个个低着脑袋，让人看不清表情。

秦老师见状，冷笑一声，“你们一个个的，是都没看到车前面贴的《乘客文明规范》吗？上头说得清清楚楚，下车之前，带走所有垃圾！”

这句话出来，学生当中终于有人有了反应。

几个男生女生一起抬起脑袋，神色略带焦灼，看向秦老师背后的车门。

闻淙：“……”

果然。

他就觉得车上似乎缺了点什么。

原来给秦老师看见了。

不过，与慌乱的学生们不同，闻淙可谓是相当冷静。

一来他已经看过，违反《规范》内容的没一个是人类小孩。

二来嘛，还是那句话。在学校内，教师的职责是教导学生。到了学校外，又是这种集体活动，里头就要加一条，「不图你一定护着学生、不让人被其他诡异抢走，但起码得付出点努力吧」。

和闻淙想的一样，秦老师紧接着就表示，自己已经帮学生们清理了垃圾。但仅此一次，回程的时候自己可不会继续这么做。

闻淙心道：“不，你会……嗯？”

手机振了一下。

他眉开眼笑，拿起一看，果然是兄长给自己回了消息。

……

整队完毕后，两个年级正式进入本次春游的场地。

在工作人员的带领下，不同班级分散开来，前往各自的第一个游乐设施。

五年级一班最先抵达的是过山车。按照学校的要求，老师们也要加入其中。

但不是当下。虽然是工作日，「欢乐谷」不如周末、过节时热闹，却也有其他游客在。一行人先在旁边排队，趁着这个时间，经验老道的秦老师又进行了一次点名。

这回闻淙没被叫着帮忙。他站在一边，仰头去看正在轨道上飞速奔驰的车厢。

还挺新，不是那种破破旧旧、一看就会出故障的东西。

安全带也好好系着，还有保护杆，从头看到尾，都没有一个游客身上存在这方面的问题。

轨道……嗯，依旧没问题，没有那种横在中间、对着游客脖子蠢蠢欲动的细绳子。

隐患排查完毕，闻淙一面松了口气，一面略有怀疑。

难道这真的就是个普普通通的设施？可自己来这个世界没多久就听哥说了，「欢乐谷」是个官方不推荐前来的地方。

哥还说了什么来着？

闻淙凝神回忆。

哦……

在这里，不能出现「悲伤」。

作者有话要说：

来了！

这部分的重点不在「欢乐谷」本身上，所以就没有单开新番外啦。

小闻：上班。

小闻：惦记哥哥。

小闻：惦记惦记惦记……

宁哥：（摸摸头）

第233章 番外十九（11）

闻淙环顾四周，很快失笑。

看那群叽叽喳喳、满眼期盼地望着运行中的过山车的学生就知道，「悲伤」两个字，绝不可能出现在他们身上。

所有隐患都被排查了一遍，虽然仍怀有对「欢乐谷」的不信任。但真正坐上过山车的时候，闻淙还算放松。

学生们在前，两个老师则坐在最后。

他们不光要一同经历项目，也要在这个过程中保持仔细谨慎，不让任何多余的东西浑水摸鱼、加入学生队伍。

等到所有保护杆都落下，负责引导游客的工作人员从登车口离开，回到不远处的操作台前。

“我想来这儿好久了，”有学生的声音从前方传来，“可是家里一直不让——啊，开始了！”

车厢开始爬升。

有链条转动的「咔哒」声落在闻淙耳朵里，每响一声，所有人的位置都更高一点。

最先还是慢慢的，可速度明显是越来越快。终于，过山车全速前进、冲向云霄！

强烈的失重感中，前方的轨道消失了，只留下湛蓝天空。

——不，轨道只是往下折去。

来到最高点后，车厢猛然下坠。

学生们畅快的尖叫声、大笑声一起爆发出来，伴随狂乱的风声，共同组成欢腾的海洋。

就连闻淙身边的秦老师，也发出了短促的「啊」声：“啊——呃呃呃！”

保险杆上方，诡异老师的身体倏忽拉长。转眼之间，就要和前方的过山车等高！

大量的风灌进「它」嘴中，让「它」的说话声都变得断断续续，颇是艰难地喊道：“小闻老师！拉拉拉我一把把把——”

动静太大，引得不少学生回头来看。

察觉班主任成了这副模样后，大部分人都愣住了。紧接着，更大的笑声从「它们」之间爆发出来。

不过，在这当中，也有几张明显呆住的面孔。

坐在朱陆玲旁边的马尾辫女孩儿就是这样。

两人在这个学期开始后又重新成为同桌，关系一直还算不错。

随着众人一起转头后，女孩儿目瞪口呆，第一反应就是喊身边的同伴：“陆仪，秦老师是不是……啊啊啊！！”

话音停顿下来。

大约是过山车实在太刺激，所以自己产生幻觉了吧。

否则的话，怎么会前脚看到班主任成了商场开业时门口摆放的细长气球，后脚就看到颜色艳丽的花蜘蛛在同桌脑袋上爬呢。

在朱陆玲疑惑的目光中，马尾辫女孩儿：“呵呵，呵呵，没事，我看错了。”

闻淙倒是没来得及察觉这些细节。

他正在头疼。千防万防，竟然还是「出事」了，只是事件主角并非学生，而是自己的同事。

自己的「能力」一是把人变成纸，二是影响旁人的思维，让对方不知不觉地走进他撰写的剧本。

前者在当下并不适用，后者嘛，或许勉强可行。

想到这里，闻淙一边朝秦老师伸手，一边在心里默默地打开电脑、编写「剧情」：“我拉住了「它」，所以「它」可以从我这儿借力，回到原本的身高。”

过山车恰好来到倒转轨道，所有人头朝下悬在车上，秦老师足有三四米高的上半身在重力的作用下疯狂舞动。

奇怪的是，这一幕虽然被过山车旁的游客们收入眼中，却并没有引起他们的惊诧。

甚至有人兴趣盎然地议论起来：“你们看那边，那个人好奇怪！”

“他是不是快掉下来了，哈哈哈！”

“我就说这个游乐园特别有意思吧！你们还总说不想来，这下是不是放心了？”

“对对，看来以后可以经常过来。”

“……”剧烈风声当中，闻淙拉住了秦老师同样变得又细又长的手。

一股巨力从他掌心传来，近乎要将他的手腕直接拉断。

但在这儿的毕竟是「编剧」，而不是以「实习老师」身份进入学校的「玩家」。

闻淙面不改色地将同事拽回原处，还笑着与对方讲：“秦老师，你也太不小心了。”

“是、是，多谢闻老师啊。”「瘦长人影」用依旧软绵绵地手擦了擦冷汗，“我其实是头回玩儿这种项目，这不是没经验嘛！”

闻淙又是笑笑，没去接对方的话。

插曲过去，后头倒是没再出什么问题。

不久之后，车厢重新放慢速度，滑回站台。

学生们意犹未尽地推开保险杆，一边议论方才的体验，一边走下站台。

没有人提起刚刚班主任老师身上的变化，就像是这件事从未发生。

马尾辫女孩儿看了看旁边，几次欲言又止，到底把话咽了下去。

兴许真的是自己看错了。

前方，缓过来的秦老师又一次开始点名。

闻淙听着一个个熟悉的名字从耳边滑过去，心想，比起和同事、和学生一起参加这种项目，自己果然还是更想和爱人一起。

如果今天能够一切顺利，安安全全地从「欢乐谷」走出去，下次周末，就和哥来这儿约会吧。

没一会儿，点名结束，五年级一班开始往下一个项目移动。

路上，秦老师小声和闻淙道：“我刚刚想了一下，摩天轮应该是所有项目里风险最大的一个。你看啊，每个车厢最多坐四到六个学生吧，咱们无论如何都不可能全程盯着！除非是让学生分成小组，每次只上去一组。”

闻淙跟着皱皱眉头，问：“五二班是怎么做的？”

“不知道啊。”秦老师叹气，“也没法问一下。”

闻淙想了想，觉得倒也不用太担心：“每个项目的时间应该差不了多少。如果咱们过去的时候五二班还在，那说明他们是分批次了。但如果到的时候他们已经走了，那应该就是所有人一起上的。”

倒也是这个道理。秦老师点点头，听搭班继续道：“咱们点名的时候顺便把小组分好，等下了摩天轮，也让他们按照小组站在一起。这样的话，有问题也能很快看出来。”

“也只能这样了。”秦老师叹道，“那待会儿，咱们还是分开？”

闻淙慢慢点头，把几个活人学生的名字念出来：“其他人我倒是不担心，就是这几个，还是得看着点。”

说话间，眼神动了动，瞥向旁边的诡异。

后者抽了口气，劝他：“闻老师！要是春游的时候学生丢了，咱们是得负责的！”

闻淙顿觉无语，没想到对方会从这个角度误会。

但他也没有纠正对方的意思，而是道：“我知道。这个工作还不错，又稳定，又有社保。”

“那是，”秦老师继续劝，“其他人也就算了，闻老师，你是有家室的人，有个固定发工资的活儿多重要啊！”

闻淙一下子笑了，语气也变得轻快：“哈哈，也是，不然就只能回家当小白脸。”

两个诡异各怀心思，倒也算把事情说定。

后头上摩天轮了，双方各带着三个人类学生。闻淙这边是一女两男，女生和他坐在一边，脑袋却一直转向车厢外。从闻淙的视线里，只能看到对方扎起的辫子。

倒是面前的两个男生，和前头一样雀跃地叽叽喳喳着，一会儿说「好高」，一会儿说「游乐园好大，后头要让爸妈带着再来玩」。

闻淙听到这儿，忍俊不禁。

男生看到了，顿时问他：“闻老师，你笑什么。”

闻淙耸了耸肩：“跟你们一样，想着后面有时间的话，和家里人来玩。”一顿，“不过，你们马上就要升六年级、准备小升初了吧？到了毕业班，恐怕一时没法出来了。”

两个男生哀嚎起来，闻淙身边的女孩儿则问：“闻老师，你说的「家人」是谁呀？”

闻淙有些意外，看着女孩儿的面孔，眼神微动。

原来对方的马尾辫后，是这样的五官样貌吗？

他自认算是个合格的老师，可此刻再想这个问题，却是稍稍恍惚了一刻。

有点不对劲。

闻淙用力闭上眼睛。再睁开的时候，车厢里还是从前的样子：自己带着三个学生，其中的女生依然看着窗外，似乎并没有转过脸的意思。

他心里稍稍「咯噔」一下，脸上倒是不露声色。

这个时候，没有等到答案的两个男生好奇地追问起来：“闻老师！你是不是想和师娘一起来玩儿啊？”

闻淙眨眨眼：“师娘？”

男生「嘿嘿」笑道：“不是都说你和师娘感情特别好嘛！有时候还会来接你下班。”

闻淙笑道：“怎么，你们还见过他？”

“那倒没有。”两个男生都老老实实地回答，“就是听说。不过闻老师，你们俩在一起多久了、结婚了吗？”

“还没有。”闻淙说。话音落下，仿佛听到一声轻轻的叹息。

他还是没有什么表情变化，继续道：“不过，也就是对这些程序性的东西不太在意而已。我们已经在一起很久了。”

两个男生愈发八卦。闻淙见状，干脆和他们细说起来：“算是那种竹马关系吧？我们俩从小就认识了，他还接送过我上幼儿园呢——对，年纪比我大一点，但也没大几岁。哈哈，算是我先对他告白吧？”

“他一开始是没想答应的，说只把我当弟弟看。”

“后来是怎么在一起的？呵呵，这个说起来就太长了。”

摩天轮重回原点，两个男生看着不打算细说的闻老师，满脸都是失望。

闻淙哭笑不得，催促道：“快点下去吧。还有你，”他转头去看依旧侧着头的女生，“宋雨桐，下车了，后面其他同学都在等呢。”

作者有话要说：

小闻：哥，听说如果在摩天轮升到最高点的时候亲一下，就可以永远在一起（暗示）

宁哥：……

宁哥：（无奈）

宁哥：就算不这么做，咱们也会永远在一起。

宁哥：不过小淙，如果你只是想去约会，现在买票就可以^^

第234章 番外十九（12）

讲话的时候，闻淙的目光一错不错地注视着女生。

他很清楚，刚刚这个车厢里一定是「多出」了什么。虽然后面又回到了三小一大的组合，可万一人已经被换掉了呢？

好在这种情况没有发生。

女生终于转过脑袋，的确是闻淙记忆里的样子。一张秀气的面孔，五官虽淡，却不像方才那样显出怪异的模糊。

她看起来还是有些紧张，朝闻淙点了点头，就立刻下了车厢、跑到学生当中。

闻淙眼睛眯了眯，也跟着过去。秦老师及其所带的三个人已经在了，见到闻淙，前者略一颔首，算是打招呼。但注意力还放在学生们身上，嘴巴里喃喃念着：“三个，三个，加起来是六个人。新的车厢下来五个人，一共十一个……”

闻淙手插在口袋里，在对方身旁站定。静了片刻，忽地开口：“秦老师，刚才我们车厢里多了一个女生。”

班主任浑身一震，“什么！？”

闻淙眉尖压下一点，认真地描述起来：“我没来得及看清「它」长什么样子，只是意识到有这么个人，「它」就又消失了——宋雨桐那会儿就在我另一边，「它」没机会接触她，我后面也看过，她的脸没什么变化。”

但班主任还是显得忧心忡忡，道：“怎么回事？小闻老师，你之前都做了什么？”

闻淙自己也没想明白：“不知道啊！就是和学生讲话。”

班主任追问：“讲什么？”

闻淙回想片刻，道：“他们说后面还想来这儿玩，我说你们马上就要只能被小升初了，恐怕没时间。不过，应该不是因为这些。”

班主任皱眉，闻淙倒是略略有了一些思绪。他半是自言自语：“哦，「它」问我，要和我一起来这儿的「家人」是谁。”

秦老师：“家人？”一顿，猛地扭过脑袋，再次看向还沉浸在摩天轮体验、雀跃地说着想再来一次的男生女生们。

“二十一个人。好，没有变多。”

原来是担心自己说出「关键词」，导致诡异女生再次现身。

闻淙对此十分理解，但他还是觉得单单提到这两个字，并不会是要防备的要点。否则的话，《须知》里应该会直接写出来。

再有，进入「欢乐谷」的时间也不短了，嘴巴里念叨起「爸爸妈妈」的小孩和小诡异都不在少数。可在闻淙那句话之前，五年级一班都未多出什么。

“恐怕是别的原因。”他道，“秦老师，你先点人，我找工作人员问问。”

班主任忧心忡忡地点了头。再想想，干脆转过脸、朝学生们要求：“你们先自己检查一下，身边的是不是刚刚分组的同学。我是怎么要求的？集合的时候，还是以小组的形式……”

话音之间，闻淙也在工作人员身边站定了。

他先是快速扫了一眼对方身上穿的、印着大大游乐园LOGO的制服，随后语气轻松，问：“我前面就在想了。除了给我们带路之外，你是不是还有什么任务？”

“……”工作人员是个看起来和闻淙年纪差不多的青年。因为制服本身是「欢乐谷」出品，带有诡异的气息，一时之间，「编剧」也没法判断对方是活人还是同类

但他不太在乎。「欢乐谷」在「规则」里埋坑是一回事，直接派人把「光明小学」的学生往沟里带是另一回事。要是后一种状况，不等闻淙做什么，学校自己就会出手了。

至于前面那句话，他也不是真有把握，只是随便猜测一下，错了也不吃亏。

而那青年似乎刚刚入职没多久，还没有充足的应对客人经验，闻淙一说，他就面皮紧绷起来，一脸心虚的样子。

闻淙看得眼睛眯起一些，轻声道：“你刚才自我介绍了，是叫小张对吧？员工号是多少来着？”

《欢乐谷职工工作守则》之「欢乐引导员篇」第一条：工作期间，所有引导员应按规定穿着统一制服，并牢记个人工号。每位员工对应唯一工号，这是园区识别员工身份、进行奖惩管理的重要依据。

第二条：如游客问及员工工号，应如实告知。园区其他职工不会在非必要情况下询问你的工号。若有此类行为出现，请记录该人员的面部特征及工号，并在离开后立即向所在组组长汇报。

第三条：若遗忘个人工号，请立即核对员工证信息，确认证件照片与本人一致。如员工证遗失，须第一时间前往服务中心说明情况，办理挂失与补办手续。

虽然有些不太好的预感——这个客人不会是要投诉自己吧？但张琪咽了口唾沫后，还是小声报出一串数字。

没办法。难道他不说，面前的老师就不会从其他渠道了解到带队的人是他吗？而到了那时候，自己违反《守则》的问题恐怕更大。

不过，这并不妨碍张琪心里祈祷：“他应该就是让我帮我打个饭吧？虽然不在职责范围内，但帮个忙也是顺手的事儿。”

可惜这话没人听到。再把他的员工号复述了一遍后，闻老师点了点头，道：“你们是不是还要注意，有没有小孩从我们的学生里多出来？”

完了。

张琪悲伤地想。

人固有一违反《守则》，只看违背情况是轻是重。

“是需要人数达到一定规模吗？”闻淙猜测，“所以只有我们这种群体活动会配工作人员，单独带孩子来园区的家长那边不会有人盯着？”

张琪沉默。

闻淙目光一转，去看正在引导游客上车厢的项目点工作人员，察觉到：“不对，你那些同事也在做什么记录。也就是说，「多出来的孩子」和人数无关……”

那闻淙就真不明白了。但他也知道，机不可失。等眼前的同龄人调整好状态、想出敷衍自己的话术，怕是再问不出什么来。

他干脆道：“还是只要讨论到家里的情况，就会吸引这些孩子？”讲这话的时候，闻老师确实没报什么期待。偏偏面前的工作人员抖了一下，一脸「完了，要被扣工资」的表情。

闻淙眉尖挑起，十分意外：“还真是啊？太不厚道了，这种事也不说吗？”

张琪咳了一声，心想，可不是嘛。

《工作守则》引导员篇第三百六十七条：园区内如发现身边长时间无监护人陪同、疑似走失的儿童，应保持关注，记录该儿童的特征、出现位置及具体行为表现，并及时上报。不得主动向游客透露相关信息及其被遗弃的可能性，应由游客自行决定是否报警处理，避免园区承担额外责任。

此类儿童特征：他/她们可能对呈现良好家庭关系的游客群体表现出特别关注，甚至主动询问其家庭状况。

——说白了，就是把小孩儿的后续问题一并甩给游客。

别说游客了，就连张琪本人，看到这条内容的时候也无言以对。

但作为工作人员，他还是得按照《守则》中的要求行事。好在对于眼下的状况，园区也有相关规定。

在「总则」的最后部分，明确写有一条：所有员工不得向游客透露本手册内容。但若游客已自行推测出部分内容，可结合具体情况进行说明（仍须避免超出该内容范围的解释）。

也是因为这句话的存在，张琪虽然紧张，但也没到惶恐自己被开除、丢掉好不容易找来的工作的程度。

他压低嗓音，快速道：“闻老师啊，就是——你也知道，有时候家里出了情况，父母谁都不想管孩子，他们就会想办法把孩子「处理」掉。在这件事上，我们游乐园也是受害者。”

“这些小孩儿也怪可怜的。自己家里的情况，就算没人给他们直说，肯定也能感觉到。人又被留到我们园里了，怎么可能什么都猜不出来？所以，看到那种父母关系特别好、对小孩儿也好的家庭，多多少少会有些羡慕，凑过来问具体细节。”

“也不是我们有意瞒着，可事情太糟心了。哎，孩子也可怜，而且万一被人传出去，让人知道我们园区在私下照顾这些小孩儿，”别问具体怎么照顾，因为张琪也不知道，“那类似的事情会不会越来越多？也是出于这样的考虑，《游客须知》才没把事情写上去。”

这边话音落下，那边，秦老师也已经完成了集合整队。

对方喊闻淙：“闻老师，我这边已经点好人了，二十六个。”

也就是说，至少现在，确实没有多出来人。

闻淙应道：“好！”又重新转向张琪，似乎在思考什么。

张琪更紧张了，心里大叫：“不是吧！还没完没了了！？”

闻淙沉吟了一下，却是和他确认：“这样的小孩儿是只会找家长吗？还是也会找单独的孩子？”

张琪舌尖用力抵着上颚，等对方说完了，才忙不迭地回答：“那当然是找父母了！其他小孩儿知道什么啊。”

闻淙松了口气：“好，我知道了。”

也就是说，只要自己和秦老师两人留意，就不会在这方面出问题。

作者有话要说：

来了！！

游乐园，一款各种小说中主角被遗弃的高发场所

第235章 番外十九（13）

新打听到的消息，很快被闻淙告知秦老师。

后者应下了，明显松了一口气，还和闻淙抱怨：“这可怎么说？搞得人防不胜防！”

闻淙笑道：“咱们后面注意一点，不要提起这方面的话题，应该就不会有问题了。”

再说了，从他的角度来看，「被遗弃的孩子」虽然能够迷惑他人，但这种「能力」其实不算太强。

最开始出现的时候，是让他恍惚了一刻，但后头不是迅速察觉到不对了吗？

只要不是像是哥遇到的「画皮」一样，光明正大把别人的脸拿走，一般的感官迷惑对闻淙的作用实在不大。

大约是他的态度感染了秦老师，后者也笑了一下，喃喃说：“不管怎么说，能顺利结束这次春游就行了。”

闻淙深以为然地点头。

再后头一个地方是移动飞船。

名字听起来唬人，可实际上只是一个所有人坐在位置上、被设施带着转圈的项目。

除了转得人眼睛有些晕外，没有任何事情发生。

结束之后，五年级一班师生在张琪的带领下来到「欢乐餐厅」，开启今日的午饭。

这会儿正是十二点前后，学校的其他班级也陆陆续续地前来。不过人虽是聚在一起了，大伙儿却还都严守《须知》中的规定，绝不和其他班级的人搭话。

就连点头示意的步骤都被掠过。一旦有老师和同事对上视线，下一刻，就要匆匆将目光挪开。

闻淙只觉得这些诡异实在谨慎过头了。不过作为刚入职了不到一年的员工，他决定闭紧嘴巴吃饭，不对此发表看法。

当然了，在这个过程中和爱人发几条信息、嘀咕一下饭菜好坏也是必须的。

这个过程中，秦老师一直在一边盯着他，欲言又止。

虽然到最后也是一句话都没说出来，但闻淙已经读懂了对方的意思。无非是担心这种与家人互动的小动作也会引来「被遗弃的孩子」的注意力。

但要说劝，似乎也无从劝起。等到闻淙抬起头，用疑惑的目光看来，秦老师当即掩饰性地将视线转到一边，开始装模作样地数人头。

闻淙觉得对方的举动纯属多余。

一个桌子的标准是十个人坐。在这基础上，每个班级不会与其他班级混合。

如果实在多出一两个人，餐厅也会主动搬来额外的凳子，不让人形影单只。

也就是说，除了闻淙和秦老师所在的桌子是八个人，恰好就是他们两个和几个人类学生外，其他位置都是恰恰好好坐了十个小诡异。

“九，十，十一……”

秦老师的身体轻轻一震。

接下来，语速明显加快了，同时音调也稍稍加高，似乎对自己数出来的数字十分难以置信。

闻淙起先没有放在心上，可听到后面，他的眉尖不由压了下去。

“二十五，二十六，二十七！”

秦老师眼睛瞪大许多。不等闻淙问起，便迅速折返回去，再度从「一」数了起来。

声音其实很小，旁边吃饭的人类学生们一无所觉，闻淙却能清楚地感受到搭班同事的紧张。

在对方的影响之下，他捏筷子的手也微微收紧了一些，抬起目光，在那一张张稚嫩面孔之间搜寻。

脑海里一个一个念着小诡异们的名字。

须臾过去，他的眉尖稍稍舒展开。

有点头疼，但还是那句话。只要队伍里没有真正多人、少人，那就一切好说。

“秦老师，”闻淙轻轻叫了一声，“是朱陆仪。”

正在数第三遍，情绪越来越紧绷的班主任老师「啊」了声，看向旁边的青年。

闻淙则清清嗓子，朝一边喊：“五一班的学生，所有人都好好吃饭！不要在两个桌子之间跑来跑去。”

班主任听得一愣，终于反应过来：是，自己刚刚反复几次，都多数了一个学生的名字！

而等小闻老师喊过这句话，「串门」的女生明显是安分了下来。这会儿再定睛去数，两个桌子上明显都是十个人。

那就好。

秦老师暗暗点头。至于其他，刚刚究竟是怎么一回事，学生怎么可能在自己数十多个数的间隙跑到隔壁桌、自己又为什么始终没有察觉异常……

听一句劝。

生活在榴花市，有些事，还是不要过于计较。

“还是闻老师你细心。”「它」「呵呵」地笑了，“要是我，指不定还得数到什么时候去呢！”

闻淙跟着笑笑，很谦虚地回答：“秦老师，你刚刚就是太着急了，关心则乱嘛！”

“哈哈哈，吃饭吃饭。”

“是，下午还有两个项目呢，都是硬仗……”

“……”两个老师的对话声落在旁边的女生耳中。

从头到尾，她都显得很安静。

从摩天轮到移动飞船，再到现在。

捏着筷子的手很用力，筷尖一下一下戳着面前的米饭，把原本饱满的饭粒捣得稀碎。

倒不是「悲伤」之类的，更多是迷茫。

虽然一开始没弄明白两个老师在干什么，但看着他们的脑袋反复转向另外两张桌子后，宋雨桐福至心灵：“哦，我知道了……但是，为什么又要这么做呢？”

不懂。

但不妨碍她也跟着转头看。

比起平等面对二十多个学生的老师，宋雨桐对自己曾经的同桌就要熟悉多了。她很快察觉到两张桌子上的不对劲，随即睁大了眼睛。

怎么回事？两个——没错，有两个朱陆仪！

意识到这点后，女生的心跳近乎漏了一拍。

她晕晕乎乎、只凭借本能地想：“陆仪……啊，我好像碰到过这种情况。”

前脚刚在走廊上碰到扎着八股辫子的同班同学，后脚她就在教室桌边和自己打招呼。

自己惊讶地问起来，对方就笑一下，说：“当然是因为我走得快啦！”

原来是这样。宋雨桐点点头，相信了。

当了好几年同学，两个人的关系一直不错。像去年开学那会儿，被安排成同桌后，不光是宋雨桐开心，朱陆仪明显也显得雀跃。

再后来，两个人不是同桌了。

为什么呢？

虽然教室里的位置时常会更换，但更多是整排、整列的变动。各个班级都是这样的，为了公平地让每个学生都有坐在前排的机会。

直接把同桌也打散的情况倒是很少有。

咬着筷子尖想了半天，宋雨桐终于记起来了：“啊，是因为班上少了很多人。他们都转学走了。”

可还是很奇怪啊！都已经五年级了，还会有这么多数量的转学生吗？

想到这里的刹那，有什么画面从女生脑海中一闪而过。

在花丛间飞舞的红色蝴蝶——不对，只是红色的折纸——像是今天早上那样，骤然拔高的人影，还有……

“啊！”

像是有一道闪电击中了她。

女生的身体开始颤抖，鼻翼间似乎又浮起消毒水的气味，还有父母低低的、忧心忡忡的对话。

“咱们之前不是都打听过了吗？「那里」是学生事故率最低的学校之一了。把桐桐放在那边，也是为了安全嘛！”

是爸爸。

“安全安全！现在人都不敢出门了，还说什么安全呢！”

是妈妈。

“……”沉默了会儿，也不知道是在反驳，还是在自我说服，“桐桐不是也说了吗？那些学生都违反校规了。”

“校规……”

“哪个学校没点这种事？我的意思是，桐桐已经适应了「光明小学」，也记得里面的各种规章制度。这种时候换到其他地方，适不适应是一回事，那边的新老师像不像这边一样，还真等到人违反了校规才动手，就是另一回事了。”

“再说，桐桐不也讲了，那些学生也不太像是正常人吗？”

抽泣声。

「世道怎么变成这副鬼样子」的问话。

更多叹气、更多担忧。

“你说，现在怎么办？”

“是，学生总是得出门的。我托人帮了忙，抢到了省医院的专家号。听说那边有个毛医生特别厉害，全科专家呢！带桐桐找人看看，会没事的。”

碗里的米饭逐渐冰了。

旁边的老师在问：“大家都吃好了吗？”

女生被这句话拉回心神，听到同一张桌子上的其他人纷纷回答：“吃好了！”闻淙听过，却是留意到什么，又额外问：“宋雨桐，你呢？吃得怎么样？”

宋雨桐身体明显晃了一下，抬起头，脸色有些苍白。

闻淙看得皱眉，确认道：“你是身体不舒服吗？要是这样，一定要说出来。”

女生没有回答。

闻淙看着他，又说了一遍：“如果不是身体不舒服，而是情绪上有点小问题……”

“宋雨桐，你忘了吗？「欢乐谷」本身就是让人开心的地方。”

“咱们来这里，也是为了让所有同学都开心。”

秦老师是身体可以拉长，像是根站在地面的筷子的「人」，那闻老师呢？

咽了口唾沫，女生抬头，对上一张……状似十分正常的青年面孔。

脑海里浮现出《须知（学生版）》里的话。

“欢乐谷是快乐的海洋，创造与守护快乐是我们的宗旨。”

“我们喜欢欢笑，拒绝悲伤。”

“游览期间，请保持轻松愉快的心情。希望每一个游客都能带着积极情绪，快乐地走出园区！”

作者有话要说：

来了！

毛医生业务繁忙的又一天x

第236章 番外十九（14）

“笑一下吧。”闻老师最后说，“你看，大家都在笑呢。”

笑一下吧。

宋雨桐恍惚地侧过脑袋，的确对上了一张张笑脸。

自己班上的同学，其他班级的学生，甚至还有其他班上的老师……所有人的面孔上都带着灿烂笑意，尤其这会儿午饭已经基本结束。于是他们的嘴巴也不停歇，叽叽喳喳地说着刚刚经历过的项目、下午马上要开展的项目，还有后面再来这个地方的计划。

“我刚刚听三班的人说了。”就在距离她不远的地方，一个男生兴奋地讲，“那个寻宝的项目特别好玩儿！有可多可以挖出来的东西，而且找出来的东西全部都归自己带走。”

另一个男生有些意外，但明显也很振奋地回答：“真的吗？可是，不是说不能和其他班上的人讲话……”

“是说不能「讲话」，”前者大大咧咧道，“但没说不能听别人讲啊！再说了，他们一个个手上都拿着东西，可明显了，很难看不到吧？”

也对。

不光是另一个男生，就连宋雨桐也被说服了。她还是迷茫的，却又模模糊糊地感觉到：闻老师说的没错，这就是一个让人开心的地方。

只要从自己原本的思绪中抽离出来，专注考虑欢乐谷本身、考虑其中的各种游乐项目，自己原有的压抑很快就变淡了，取而代之的是某种强烈迸发的喜悦。

宋雨桐终于露出笑容。

闻淙看在眼里，略略松下一口气。虽然迄今为止，都没有人告诉自己在这鬼地方「悲伤」的结果是什么样。但想也知道，这不是什么美妙的选择。要是学生人数没出问题，偏偏在这种地方闹心一下，那可真是阴沟里翻船了。

不过，宋雨桐的表现也算是给他提了个醒。

从餐厅离开、前往接下来的项目时，闻淙便又多了一份留心。

好在担忧的状况并未出现。不多时，一个外观仿佛是遗落古城的区域出现在他们面前，师生们脚下也从普通的水泥地面变成黄沙。

同色的残垣断壁映入眼帘，一道道坍塌的墙壁高矮不一，有的只到学生们的膝盖，有的却足够遮住一个人的脑袋。

带着异域风情和驼铃声的音乐从中传来，工作人员开始分发项目的「寻宝图」，顺道做出介绍：“大家知不知道，在古代，有一条以咱们榴花市作为起点，一直通向西方国家的商路？”

学生们虽然还没升入初中、正式开始历史课的学习，却也有人大声喊出：“丝绸之路！！”

张琪笑眯眯道：“对，看来有同学的知识储备很渊博！很多人都说，丝绸之路是一条由丝绸、香料与各种名贵事物铺成的道路。而待会儿，同学们就要进入一座曾经位于商路上的古城。”

“曾经有数不清的商队在这儿暂时停留。可能是住宿，也可能是打听通往目的地的消息……这些商队在城里留下了无数财富，同学们后面要做的，就是进入其中，把这些财富找出来。”

当然啦，他在心里想，所谓「财富」其实就是在一行人到来之前，由自己同事放进去的一些小摆件。由采购部门统一添置，在仓库里一箱又一箱地摆着。

大人们都知道这点，小孩子却会因此雀跃。

想到大人，张琪下意识地看向不远处站着的两个老师，意外地发现，对方竟然也在看自己。

两人神色都很凝重，一点儿都没有“项目结束等于工作结束，从这个地方出去之后再过不久就能下班”的期待感，反倒显得忧心忡忡。

张琪心中疑惑，好在没过多久，两个老师就走上前来，问他：“小张啊，这个项目是所有学生一口气进去吗？”

张琪回答：“是啊！不过秦老师，闻老师，你们放心，里面放的东西肯定是足够的。其实一般来说，这儿都是一百个孩子一起进去。但是园区应该是和你们学校签了合同，我们接到的任务，就是让你们的学生一个班一个班地使用场地。”

因为这个，普通的散客都只能在外面排队了。好在学校玩儿这个项目的只有五年级几个班，满打满算也用不了多长时间。

他却不知道，秦、闻担心的并不是这方面的问题。

闻淙沉默片刻，低声问搭班的班主任：“要是直接不参加这个项目，会怎么样？”

秦老师也沉默了会儿，这才说：“这个人说了，学校跟「欢乐谷」签了合同。小闻老师，咱们不知道里面的具体内容是什么……”

一般情况下，「光明小学」的立场是保护学生、关心学生，可万一当下不是这种情况呢？

作为破坏了合同内容的老师，自己又会怎么样？

秦老师觉得，冒险不是明智的选择。

闻淙听出来了，深吸一口气。”那就只能咱们多看着点了，”他说，“秦老师，我的「能力」不适合这种场合，你看你那边呢？”