第166章 兼并、耕牛、河北民！ (第1/6页)

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“王安石的一生没有大家传统认知上的老师，又或者，他的老师有一点抽象。

他此生的三个老师，分别是书籍、朋友以及现实。

前面提到过，王安石二十二岁就高中进士，而且是在四百五十名考生中，取得了第四名的好成绩。

但也有一种说法，说他本该是状元，只是在答卷中有抨击朝政的言辞，所以才被降为了第四。

也许，对现实的思考，从那一刻就已经涌动在了王安石的心中。

不过，这第二种说法的真实性无从考证，因为从后来的结果看，他当年的对手阵容也不可谓不‘豪华’。

王安石是在仁宗皇帝庆历二年中的进士，同年第一名叫杨寘（tian第二声），但状元是不是名副其实已经无从得知，因为他不幸短命夭亡。

但第二名王珪和第三名韩绛却是真材实料，这两人都和王安石一样，当过宰相。

无论如何，现实情况就是，王安石当官的时期，北宋的社会内部已经淤积了太多的复杂矛盾。

对外，宋廷和契丹人签订了‘澶渊之盟’，每年要向辽提供白银十万两，绢二十万匹，以‘助军旅之费’，这是王安石出生前十七年发生的事情。

同时还要给西北方向的西夏岁币绢十五万匹，白银七万两，茶叶三万斤，以保证西夏向北宋称臣，保‘国泰民安’。

到了庆历四年，给辽国的‘赏赐’已经增加到了白银二十万两，绢三十万匹的天文数字，几乎是当年澶渊之盟的翻倍。

钱从哪里来？自然是分摊到了百姓的头上。

王安石就曾经写诗来哀叹这段苦痛历史对百姓的伤害——

《河北民》

河北民，生近二边长苦辛。

家家养子学耕织，输与官家事夷狄。

今年大旱千里赤，州县仍催给河役。

老小相依来就南，南人丰年自无食。

悲愁天地白日昏，路旁过者无颜色。

汝生不及贞观中，斗粟数钱无兵戎。

也许正是王安石在地方任职的时候，见识到了民多艰辛，才在后来面对自己身上的不幸时，会发出 ‘人之多不适意，岂独我乎’的感慨，这是现实交给王安石的第一个知识。

但百姓的艰苦显然不止来自于外患，它更是来源于内忧。

地方层面，北宋立国百余年，豪绅地主兼并土地的情况十分严重。

中枢层面，腐败、冗官、官